Investigador Jander Alves do Nascimento
Autor, Palestrante, Filósofo, Educador, Ambientalista, Especialista em Combate ao Bullying, Violência Escolar e Valorização do Professor e da Escola.
DADOS PESSOAIS E CONTATO
Nome completo: Jander Alves do Nascimento
Nascimento: 1973
Naturalidade: Manaus/AM
Estado civil: Divorciado
Localidade: São Raimundo, Manaus, Amazonas
WhatsApp: +55 92 99126-7059
E-mails:jandernascimentopc@hotmail.com
IDENTIDADE, ATUAÇÃO E PROPÓSITO
Jander Alves do Nascimento é Investigador da Polícia Civil do Amazonas, autor, palestrante, filósofo, educador, ambientalista e fundador do Instituto Vitamazônia.
Sua atuação une segurança pública, educação, proteção da dignidade humana, defesa da Amazônia, valorização da escola, fortalecimento do professor e combate estruturado ao bullying e à violência escolar.
É idealizador do livro Bullying é Crime e do Programa Bullying Zero, uma proposta educacional, institucional e preventiva voltada à construção de escolas mais seguras, humanas, respeitosas e preparadas para proteger alunos, professores e toda a comunidade escolar.
PILARES DE IDENTIDADE E ATUAÇÃO
Autor: Responsável pela criação de obras, metodologias, projetos educacionais e conteúdos estratégicos voltados à proteção da dignidade humana, ao combate ao bullying, à valorização da escola, à defesa ambiental e à formação cidadã.Palestrante: Atua em escolas, instituições públicas, empresas e organizações sociais com palestras sobre bullying, violência escolar, respeito, convivência, valorização do professor, importância da escola, meio ambiente, cidadania e responsabilidade social.Filósofo: Desenvolve reflexões sobre dignidade humana, consciência, responsabilidade, respeito, violência, família, escola, Deus, moral, justiça, convivência humana e reconstrução da sociedade a partir da educação.Educador: Trabalha a formação humana como caminho de transformação, defendendo que a escola deve formar não apenas inteligência, mas também caráter, empatia, responsabilidade, respeito e consciência social.Investigador de Polícia Civil: Traz para sua atuação educacional a experiência prática da segurança pública, da investigação, da análise de comportamentos, da prevenção da violência e da compreensão das consequências reais da agressividade humana.Ambientalista: Fundador do Instituto Vitamazônia, atua na defesa da Amazônia, da educação ambiental, da floresta, das comunidades tradicionais e da responsabilidade ecológica.
FORMAÇÃO ACADÊMICA E QUALIFICAÇÕES
Direito: Bacharelando, com histórico de 7o período na Faculdade Marta Falcão.
Economia: Bacharelando em Economia, com histórico de 6 períodos concluídos na UNINILTON LINS.
Docência e áreas de ensino
Professor de História e Geografia da Amazônia Brasileira.
Professor de Filosofia, Sociologia e Antropologia.
Atuação docente em cursos pré-vestibulares e preparatórios para o PSC.
CARREIRA NA SEGURANÇA PÚBLICA
Cargo: Investigador de Polícia Civil do Estado do Amazonas.
Admissão: 2001
Atuação operacional, ambiental e educacional.
Especialista no combate ao bullying, à violência escolar e na valorização do professor e da escola.
Atuação no combate a crimes ambientais, com ações repressivas e de fiscalização contra degradação florestal e exploração ilegal do bioma amazônico.
Criador e coordenador do Núcleo de Educação Ambiental da Delegacia do Meio Ambiente do Amazonas.
Especialista técnico na identificação e detecção de licenças ambientais falsificadas.
Chefe de investigação na Delegacia do Município de Barreirinha entre 2001 e 2002.
Chefe de investigação na Delegacia do Município de Parintins em 2003.
Chefe da Assessoria de Imprensa da Polícia Civil do Amazonas entre 2003 e 2006.
Representante institucional na Operação G.L.O. Amazônia 2019.
ATUAÇÃO SOCIOAMBIENTAL E TRAJETÓRIA INTERNACIONAL
Conhecimento prático das cidades do Estado do Amazonas, dos estados que compõem o bioma amazônico brasileiro e de países integrantes da Amazônia Internacional.
Fundador e primeiro secretário do Instituto Vitamazônia.
Criador, mantenedor e gestor da Reserva Ambiental Ariramba, localizada na margem esquerda do Rio Andirá, no município de Barreirinha/AM.
Palestrante internacional especializado na temática Amazônia.
Palestrante oficial da Polícia Civil para assuntos de meio ambiente.
Instrutor técnico de cursos de sustentabilidade voltados à reutilização e ao aproveitamento de resíduos de madeira descartados.
MANIFESTO FILOSÓFICO DE CAMPO
Um homem da floresta na vanguarda contra a devastação ambiental, contra a violência escolar e contra a desvalorização humana.
A Amazônia, a escola, o professor, a criança, o adolescente e as comunidades tradicionais precisam ser protegidos por uma nova consciência social: uma consciência que una educação, dignidade, responsabilidade, respeito, proteção e ação concreta. O homem ribeirinho detém conhecimento vital para salvaguardar a floresta. O professor detém papel vital para formar a consciência das futuras gerações. A escola detém a missão de proteger, educar e formar cidadãos. E a sociedade tem o dever de impedir que a violência destrua aquilo que deveria ser sagrado: a infância, a juventude, a aprendizagem, a dignidade e o futuro.
COMUNICAÇÃO SOCIAL, GESTÃO PÚBLICA E PRIVADA
Atuação na Secretaria de Comunicação do Governo do Estado do Amazonas entre 2006 e 2011.
Coordenador técnico do Sistema de Rádio do Governo Estadual.
Diretor técnico e administrativo do programa institucional Fala Governador.
Chefe e instrutor do Call Center integrado do Programa Fala Governador.
Chefe do setor financeiro do Sistema de Rádio do Governo.
Contato institucional e relações públicas com 72 emissoras de rádio do interior do Estado.
Consultor estratégico e assessor de segurança corporativa para secretários de Estado.
ESPECIALIZAÇÕES EM MÍDIA E AUDIOVISUAL
Radialismo e apresentação profissional de programas de rádio e televisão. Assessoria de imprensa voltada para instituições públicas e corporações privadas. Produção, direção e edição de vídeos curtos e programas de grade televisiva.
POSICIONAMENTO INSTITUCIONAL FINAL
Jander Alves do Nascimento atua na interseção entre segurança pública, educação, filosofia, comunicação, meio ambiente e proteção da dignidade humana. Sua missão atual se concentra em três grandes frentes: proteger a Amazônia e suas comunidades; defender a escola, o professor e o aluno contra a violência e a desvalorização; implantar uma nova cultura de respeito, responsabilidade e proteção por meio do livro Bullying é Crime, do Programa Bullying Zero e das palestras educacionais voltadas à transformação humana e institucional.
O objetivo central é claro: transformar o enfrentamento ao bullying e à violência escolar de uma reação improvisada em uma política estruturada, contínua, educativa e humana de proteção da dignidade dentro das escolas.
MISSÃO.
Promover a proteção integral da dignidade humana no ambiente escolar, combatendo o bullying, a
violência, a humilhação e toda forma de agressão relacional por meio da educação, da conscientização, da
valorização do professor, do fortalecimento da escola e da implementação estruturada do Programa
Bullying Zero.
Desenvolver uma cultura permanente de respeito, responsabilidade, empatia, disciplina, convivência
saudável e proteção emocional dos estudantes, transformando a escola em um ambiente seguro, humano,
acolhedor, disciplinado e preparado para formar cidadãos conscientes, fortes, equilibrados e socialmente
responsáveis.
Utilizar palestras, livros, projetos educacionais, formação de professores, ações institucionais e
metodologias preventivas para impedir que crianças e adolescentes tenham sua dignidade destruída pela
violência escolar, pela exclusão social, pela agressão psicológica ou pela omissão coletiva.
VISÃO.
Ser uma das maiores referências nacionais e internacionais no enfrentamento ao bullying, à violência
escolar e à degradação das relações humanas dentro do ambiente educacional, consolidando o Programa
Bullying Zero como modelo estruturado de proteção da dignidade humana nas escolas.
Contribuir para a construção de uma nova cultura educacional baseada no respeito, na valorização do
professor, na autoridade pedagógica legítima, na responsabilidade familiar, na disciplina consciente e na
convivência pacífica entre os estudantes.
Transformar escolas em ambientes de proteção, aprendizagem, pertencimento, felicidade, formação moral
e desenvolvimento humano, onde professores sejam respeitados, alunos sejam protegidos e a violência
não seja normalizada como “brincadeira”.
VALORES.
Dignidade humana: Toda pessoa possui valor, importância e merece respeito, proteção e reconhecimento
de sua humanidade.
Proteção da criança e do adolescente: Nenhuma criança ou adolescente deve crescer sendo humilhado,
perseguido, isolado ou destruído emocionalmente dentro da escola.
Valorização do professor: O professor é uma das figuras mais importantes da formação humana,
intelectual e social de uma nação. Respeitar o professor é respeitar o futuro.
Defesa da escola: A escola deve ser espaço de aprendizagem, segurança, convivência saudável, boas
memórias e crescimento humano, nunca ambiente de medo, humilhação ou sofrimento.
Verdade e responsabilidade: O bullying não deve ser tratado como simples brincadeira quando produz
sofrimento, trauma, exclusão, depressão, evasão escolar ou destruição emocional.
Coragem moral: Enfrentar a violência exige firmeza, posicionamento, responsabilidade coletiva e
capacidade de agir mesmo diante do silêncio, da omissão ou da pressão social.
Educação transformadora: A educação deve formar inteligência, consciência, caráter, empatia,
responsabilidade e capacidade de convivência social.
Cultura de paz: A paz verdadeira nasce do respeito, da justiça, da responsabilidade e da proteção da
dignidade humana.
Responsabilidade coletiva: O combate ao bullying não depende apenas da vítima. Escola, família,
professores, alunos e sociedade possuem responsabilidade conjunta.
Reconstrução humana: O agressor deve ser responsabilizado, corrigido e reeducado para romper o ciclo
da violência e reconstruir sua consciência relacional.
PRÁTICA.
Palestras educacionais e motivacionais sobre bullying, violência escolar, valorização do professor,
respeito à escola, cultura de paz, saúde emocional, empatia, responsabilidade social, convivência humana,
formação moral e cidadania.
Implementação do Programa Bullying Zero, com diagnóstico escolar, formação de professores,
capacitação institucional, ações preventivas, protocolos de enfrentamento, cultura de proteção da
dignidade humana, desenvolvimento da convivência saudável e acompanhamento escolar.
Formação e capacitação de professores, gestores, coordenadores, equipes pedagógicas, líderes
estudantis, famílias e responsáveis.
Produção de conteúdo educacional, incluindo livros, cartilhas, materiais didáticos, vídeos educativos,
campanhas de conscientização, projetos pedagógicos, conteúdos para redes sociais e ações institucionais
educativas.
Proteção da saúde emocional escolar, com ações voltadas à prevenção do sofrimento emocional,
combate à exclusão social, redução da violência relacional, fortalecimento da autoestima, apoio à
convivência saudável e construção de ambientes emocionalmente seguros.